Propositions de Formations Continues en 1er Degré
– Extrait du Catalogue –
Si vous êtes adhérents au CFP Neher pour la formation de vos maîtres sous contrat vous avez le droit à :
- Des formations gratuites car directement prises en charge par le CFP Neher du Campus FSJU.
- La mise à disposition du catalogue de formation continue (ci-joint un extrait non exhaustif).
- Notre engagement à vous aider à construire une formation adaptée à votre besoin.
- Des formations en inter ou en intra établissement.
Si vous êtes hors contrat, vous cotisez à un OPCA et vos enseignants ont un Compte Personnel de Formation (CPF) :
- Nous étudierons avec vous le meilleur montage financier pour rendre votre formation réalisable.
- Tout en vous garantissant le meilleur tarif, nous nous engageons sur la qualité de nos interventions.
Chacune de ces formations fait l’objet d’une fiche plus détaillée que vous pouvez obtenir sur simple demande auprès de France Nahum-Moatty par mail : f.nahum-moatty@campusfsju.org ou par téléphone au : 01 42 03 97 51
Ne laissez pas passer cette occasion d’aider votre équipe à se perfectionner encore et toujours et préparer l’école de demain.
Formations Générales
| L’élève au cœur des apprentissages | |
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Maryline Darmon |
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| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP1 |
Objectifs
– Utilisation des cartes mentales, les flash cards – Découvrir les cadres de Thiagi
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| Les premiers secours PSC1 | |
| En partenariat avec le MDA | |
| Calendrier
Une journée entière Totalité de la formation : 6h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP2
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Objectifs
– Acquérir les gestes qui sauvent – Pouvoir le réinvestir en situation réelle |
| La parole face à la violence | |
| Muriel Leselbaum | |
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Calendrier Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 12 Formation N° CFP3 |
Objectifs – Apports didactiques et échanges collectifs sur les questions de discipline – Réponses à la violence pour créer des référents communs
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| La Discipline Positive | |
Béatrice Sabaté
Calendrier Objectifs
Totalité de la formation : 18 h – Créer des liens au sein de l’équipe
Nombre de participants : 10 – Motiver les élèves par l’auto discipline
Formation N° CFP4 – Développer une posture éducative
– Aider chaque élève à se sentir encouragé
Comment travailler avec les cartes mentales
Janie Harros
| Calendrier
Totalité de la formation : 6h par tranche de 3h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP5
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Objectifs
– Apprendre à utiliser les cartes mentales – Pouvoir gérer l’outil en gestion de réunion
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Mieux apprendre avec les neurosciences
Janie Harros
| Calendrier
Totalité de la formation : 6h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP25
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Objectifs
– S’approprier les mécanismes de la compréhension et le fonctionnement des mémoires – Mettre en place un apprentissage efficace et motivant pour tous les élèves
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| Le Jeu des 3 Figures : J3F | |
| Serge Tisseron
ou Marie-Noelle Clément |
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| Calendrier
Totalité de la formation : 18 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP6 |
Objectifs
– S’approprier le langage – Apprendre les règles de socialisation – Agir et s’exprimer avec son corps
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| Utilisation raisonnée des écrans | |
| Flore Guattari-Michaux | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP7 |
Objectifs
– S’approprier la culture du livre face aux écrans – Travailler sur la classe inversée – Maîtriser ses enjeux
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| La pédagogie différenciée pour la mise en œuvre du Socle commun | |
| Paul Benaych | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP8 |
Objectifs
– Mise en situation par des jeux de rôles – Echanger des pratiques, mutualiser les expériences – Développer la pédagogie différenciée |
La pédagogie différenciée
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Valérie Guetta Calendrier Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP27 |
Objectifs – Comment mettre en place la pédagogie différenciée dans sa classe ? – Comment former des groupes de besoins ? |
Apprendre par le jeu
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Valérie Guetta Calendrier Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP9 |
Objectifs – Pourquoi le jeu pour apprendre ? – Elaboration d’un jeu avec objectif – Explications sur les objectifs des jeux et analyses |
| Mieux appréhender les enjeux de régulation au sein de la classe | |
| Muriel Leselbaum | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP10 |
Objectifs
– Réguler les dynamiques du groupe classe – Travailler la posture des enseignants – Formaliser des règles d’or et rituels de vie
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| Communiquer de façon efficace | |
| Patricia Smadja
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| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP11 |
Objectifs
– S’approprier le cadre de référence – Maîtriser les bases de la communication – Avoir une écoute bienveillante
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| Gestion de classe | |
| Valérie Guetta | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP26 |
Objectifs
– Prendre la classe en main – Gérer les problèmes de discipline – Savoir quelle posture adopter selon les situations
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| Les nouveaux programmes et le LSU | |
| Valérie Guetta | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP12 |
Objectifs
– Répartition des programmations par cycles – Elaboration des LSU par cycle – Travailler en équipe pour s’approprier la mise en place
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| La médiation éducative – PEI Standard – Enfance du professeur Feuerstein | |
| Chaya Ghébali | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 2 X 4 jours = 56H Nombre de participants : 15 Formation N° CFP13 |
Objectifs
– Promouvoir la capacité de l’enfant (dès 9 ans) à apprendre de façon plus efficace – La théorie de la Modifiabilité cognitive – Apprentissage des outils adaptés à des enfants ou des adolescents.
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| La médiation éducative – PEI Basic – Petite enfance
du professeur Feuerstein |
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| Chaya Ghébali | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 2 X 4 jours = 56H Nombre de participants : 15 Formation N° CFP28 |
Objectifs
– Promouvoir la capacité du jeune enfant (de 3 à 9 ans) à apprendre de façon plus efficace – La théorie de la Modifiabilité cognitive – Apprentissage des outils adaptés à de jeunes enfants |
| Prendre en compte
le développement psycho-affectif et cognitif de l’enfant |
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| Hava Berger | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 15 h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP14 |
Objectifs
– Sensibiliser l’équipe aux aspects psychologiques – Apprendre les théories sur les besoins affectifs – Apprendre à maîtriser les outils pour gérer les situations particulières
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| Les intelligences multiples | |
| Bruno Hourst
Ou Maryline Darmon |
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| Calendrier
Totalité de la formation : 9 h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP15 |
Objectifs
– Transmettre aux enseignants les outils du « Mieux Apprendre » – Retrouver le goût d’apprendre – Travailler les intelligences multiples
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| Apport des neurosciences pour comprendre les difficultés des élèves | |
| Albane De Beaurepaire | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 12h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP24 |
Objectifs
– Comprendre l’impact de ses propres intelligences sur sa manière d’enseigner – Comprendre le fonctionnement des élèves en fonction de leurs intelligences fortes – Concevoir les intelligences multiples comme outils de différenciation
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| L’affichage pédagogique | |
| Valérie Guetta | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP29 |
Objectifs
– L’affichage outil d’aide à l’apprentissage – L’élaboration de l’affichage – L’affichage outil d’aide aux enfants en difficultés |
Formations spécifiques
| Enseigner moins, pour apprendre plus
en Mathématiques – Méthode Singapour |
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| Didier Léger | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h à 6 h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP16 |
Objectifs
– Schématisation ou images mentales des situations – Travailler par le défi, l’énigme, le jeu – S’appuyer sur les supports de la méthode de Singapour
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| Travailler la pédagogie de la compréhension
Démarche du ROLL |
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| Paul Benaych | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 15 Formation N° CFP17 |
Objectifs
– Aborder la pédagogie de la compréhension – Former des enseignants au dispositif ROLL – Présenter les ressources du site ROLL
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| Enseigner la géométrie aux cycles 2 et 3
Grâce au numérique |
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| François Miranda
ou Emile Darmouni
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| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 8 Formation N° CFP18 |
Objectifs
– Découvrir l’utilisation du logiciel Géo Gebra – Apprendre à enseigner la géométrie grâce au logiciel Géo Gebra
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| Enseigner le codage et la programmation
grâce au numérique |
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| François Miranda
ou Emile Darmouni |
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| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 8 Formation N° CFP19 |
Objectifs
– Découvrir le logiciel Scratch – Apprendre à animer une séance grâce aux nouvelles technologies
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| Enseigner la musique à l’école élémentaire | |
| Brigitte Desaint-Denis | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP20 |
Objectifs
– Travailler en équipe de voix – Travailler les rythmes à partir d’instruments |
| La gestion des ateliers en Maternelle | |
| Géraldine Rouas | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP21 |
Objectifs
– Aménagement et l’organisation de l’espace en coins spécifiques – Réfléchir aux modalités de mise en œuvre par âge
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| Le graphisme à l’école maternelle | |
| Géraldine Rouas | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP22 |
Objectifs
– Se familiariser à l’espace par un schéma corporel – Reproduire par le geste et l’imitation – Apprendre à anticiper une trajectoire
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| Préparer les enfants de Cycle 1 au geste d’écriture | |
| Célia Cheynel | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP33 |
Objectifs
– Disposer d’outils pour faire acquérir le sens de l’écriture – Mettre en place des jeux pour développer l’horizontalité – Mettre en place une progression en Cycle 1
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| Enseigner l’écriture cursive aux élèves de Cycle 2 et 3 | |
| Célia Cheynel | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP34 |
Objectifs
– Etre capable de proposer les bons outils scripteurs – Trouver une bonne entrée dans l’écriture cursive – Savoir préparer un cahier d’apprentissage
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| Apprendre l’anglais autrement
Jeu Parle |
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| Jean-Paul Lehoux | ||
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP23 |
Objectifs
– Utiliser l’outil pour « dédramatiser » la séance d’anglais – S’approprier le Jeu des cartes lexicales – Réinvestir en séance
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| Faire écrire les élèves | ||
| Valérie Guetta | ||
| Calendrier
Totalité de la formation : 4 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP30 |
Objectifs
– Comment écrire un conte ? – Comment écrire une enquête policière ? – Présentation d’outils et de structuration du projet |
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| Comprendre et préparer les élèves aux stratégies de copie | |
| Célia Cheynel | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP34 |
Objectifs
– Comprendre l’importance de savoir copier – Comprendre le fonctionnement de la mémoire de travail et ses altérations – Savoir préparer un cahier d’apprentissage
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| Mise en place d’un cahier d’apprentissage de la recopie | |
| Célia Cheynel | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 6 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP35 |
Objectifs
– Prendre conscience qu’écrire vite n’est pas forcément écrire bien – Comprendre ce qu’est une bonne recopie – Comprendre et augmenter la Vitesse De Traitement de l’Information (VDTI) |
| Actualité de la littérature de jeunesse et son exploitation en classe | |
| Sylvie Sebag | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP36 |
Objectifs
– Développer sa culture personnelle en littérature de jeunesse – Permettre aux élèves de s’approprier ces œuvres – Réfléchir sur la pertinence de diverses activités de lecture |
| Comment travailler les œuvres d’art en primaire | |
| Shaked Adiv | |
| Calendrier
Totalité de la formation : 3 h Nombre de participants : 10 Formation N° CFP32 |
Objectifs
– Permettre à l’enfant de s’épanouir avec différents moyens d’expression – Créer un contact véritable avec des œuvres d’art – Développer la capacité créatrice des élèves |