Dans la Bible le jour commence par la nuit : « vayéhi érev vayéhi boker, yom éh’ad ».

En occident, la nuit sert à se reposer de la fatigue de la journée. Dans la tradition juive, la nuit est une phase de préparation de la journée, c’est pour cela qu’elle la précède.

De même pour les stagiaires du Campus FSJU, l’été est mis à profit pour préparer l’année universitaire prochaine.

Des stages en Israël et en France sont organisés en juillet pour certains, des projets sont en préparation pour vous à la rentrée.

Vous trouverez ci-joints les dernières actualités du Campus FSJU pour vous permettre, comme ils le font de faire votre choix de formation dans un catalogue qui est en préparation et qui sera accessible en format papier et électronique après les fêtes de Tichri avec l’aide de D-ieu.

Comme nous, dès maintenant, préparez votre rentrée grâce à cette lettre.

Bonne préparation et bonnes vacances.

Bien cordialement,

Patrick PETIT-OHAYON

En ayant entrepris déjà depuis quelque temps un travail de réflexion autour des apprentissages de la petite à la grande section, la directrice de l’école Madame Elbaze, a sollicité le Campus FSJU pour mettre en place des temps de formations, avec toute son équipe .Il s’agit de prendre un moment de recul afin de permettre à chaque acteur pédagogique d’effectuer un travail réflexif fondamental à toute prise en charge d’un groupe d’élèves.

L’opportunité de l’étude des nouveaux programmes a donc était saisie par les enseignantes pour réfléchir à leurs pratiques, aux nouveaux outils à mettre en place tout en étant conforme aux textes de lois.

Notre formatrice travaille avec cette équipe sur le plan théorique mais, et c’est là toute la différence, elle accompagne également les enseignantes dans leur pratique, en les guidant dans la classe. Ce transfert nécessaire permet le lien incontournable entre théorie et pratique grâce auquel chacun peut s’approprier des objectifs à atteindre durant l’année.

Nous travaillons de concert équipe dirigeante, formateur et équipe d’ingénierie de formation pour expliciter les besoins en questionnant et analysant ensemble comment répondre au mieux aux exigences pédagogiques de la classe.

Notre objectif : répondre au plus près aux besoins qui émergent du terrain afin de permettre à chaque équipe de se perfectionner et d’être de plus en plus performant pour notre communauté éducative.

Hélène Zrihen

 

En complément extrait du BO spécial du 26 mars 2015 : programme d’enseignement de l’école maternelle :

L’école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous

La loi de refondation de l’École crée un cycle unique pour l’école maternelle et souligne sa place fondamentale comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d’une école juste pour tous et exigeante pour chacun. Ce temps de scolarité, bien que non obligatoire, établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. La mission principale de l’école maternelle est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité.

L’école maternelle 

  • s’adapte aux jeunes enfants
  • organise des modalités spécifiques d’apprentissage
  • permet aux enfants d’apprendre ensemble et de vivre ensemble

Les cinq domaines d’apprentissage

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde .

Cette organisation permet à l’enseignant d’identifier les apprentissages visés et de mettre en œuvre leurs interactions dans la classe. Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et doit trouver sa place dans l’organisation du temps quotidien. Dans la mesure où toute situation pédagogique reste, du point de vue de l’enfant, une situation riche de multiples possibilités d’interprétations et d’actions, elle relève souvent pour l’enseignant de plusieurs domaines d’apprentissage. Le programme établit, pour chaque domaine d’apprentissage, une définition générale, énonce les objectifs visés et donne des indications pédagogiques de nature à fournir des repères pour organiser la progressivité des apprentissages.

 

Dates des tests d’entrée au CFP

Matières

 Session juin 2015

 Session de rattrapage  Horaires
Français Mardi 23 juin 2015  Lundi 31 août 2015  De 9h à 12h
Mathématiques  Mardi 23 juin 2015  Lundi 31 août 2015

 De 13h à 16h

Entretien  individuel Semaine du 29 juin au 3 juillet 2015 Semaine du 2 au 4 septembre 2015

 

   Dates de rentrée étudiantes M1

Etudiantes M1

 Premier cours
 Mardi 1er septembre  de 13h-16h

 

Dates de rentrée étudiantes M2

Étudiantes M2

Accueil à la Sorbonne

Préparation à la prise de fonction

Premier cours

Mercredi 26 août 2015

Date et horaire à confirmer

Jeudi 27 août 2015

9h-12h

13h-16h

Vendredi 28 août 2015

9h-12h

Mercredi  2 septembre

13h30-16h30

Pour les formations préparant aux diplômes d’état d’assistant de service social, d’éducateur spécialisé et  d’éducateur de jeunes enfants, des sessions de concours sont encore possibles :

ENS (école normale sociale) en juin et septembre www.ensparis.fr

IRTS  4 septembre www.irtsparisidf.asso.fr

Centre de formation Saint Honoré : www.stho.org

Chaque centre de formation organise son calendrier, il faut consulter régulièrement les sites des  écoles de travail social,  liste exhaustive sur  http://www.ile-de-france.drjscs.gouv.fr/

 

Pour tout autre diplôme ou formation relevant du sanitaire et social, prenez contact avec l’unité ILA

et bénéficiez de séances de Coaching individualisé pour les épreuves orales et écrites de votre concours : l.bensimon@campusfsju.org – 01.42.03.97.55

Parce que les cadres de la communauté de demain sont les jeunes lycéens d’aujourd’hui, nous proposons aux directeurs d’établissements de sensibiliser leurs jeunes au monde de l’animation par le biais d’une formation sur-mesure. Au programme: Apprendre à construire une activité, à organiser un évènement, à prendre des responsabilités, à travailler en grand et petit groupe, , à argumenter ses points de vue…

Intéressé? Contactez-nous au 01 47 07 07 03 – eve@ofac-france.org

Eve Aboucaya